2026春晚豆包算是火出圈了，指数破亿，成为这个春节档最火的 AI 助手！

现时豆包在写案牍、剧本、相片建筑、会议整理、发问答疑等除外，加多了最出圈的Seedance 2.0的视频功能，这无疑是对行业的新的颠覆！

而回想到个东谈主，AI应用的爆火和普及，最大的受益者是无数无论是学生如故职场中的终身学习者。

清华大学理学博士、东谈主大附高档教师和渊老诚的新书《AI期间，家长怎样教，孩子怎样学》中就对豆包在学生辰常学习中给出了实实在在的应用案例。

开始 | 《AI期间，家长怎样教，孩子怎样学》

作家 | 和渊

语文阅读是大多数孩子在语体裁习中的痛点。具体来说，孩子们在阅读中粗犷会濒临读不懂、阅读门径不合、不会作念题等情况。

从基础层面上看，汉文分级阅读史籍颗粒度粗陋，生词难句频出，导致孩子读不懂，进而易丧失落思意思；从门径层面分析，家长重阅读数目而轻门径培养，使得孩子囫囵吞枣，阻难深度清醒和安谧念念考智商；从应用层面来讲，阅读清醒题是小学高年齿语体裁习的难点和痛点，在考试中扣分严重。因此，这一问题亟待处分。

在第 8 章中，我曾先容过怎样用豆包匡助孩子背诵课文。然而，你知谈吗？豆包还可以匡助孩子攻克语体裁习中最难办的阅读清醒难题。接下来，我将带你一步步体验怎样利用豆包缓助孩子进行阅读。

01

基础层：读不懂

中小学生的明白水良善学问储备有限，而现存的汉文分级阅读史籍难度较大，导致孩子们在阅读时频繁遇到生词难句，变成清醒清贫，从而拖拉丧失阅读意思意思。传统的处分有盘算是通过查字典（无论是纸质辞书如故凝视版教材）处分生词问题，但这么作念效果十分低。以我犬子为例，她粗犷只是为了完成老诚吩咐的预习生词的功课而破费整晚的时期。

这个时候咱们就请出豆包来襄助吧。

豆包可以帮孩子快速查询字词的含义，省去其翻阅字典的烦琐门径。举例，当孩子读到古诗《浪淘沙 • 其一》中的“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自海角”时，就会遇到以下 3 个典型问题：第一，“簸”字不领会；第二，九曲的“曲”字不知谈读一声如故三声；第三，亦然最膺惩的，因为不领会诗中的部分翰墨，是以一时难以清醒整句诗的意旨风趣。这时候，就可以向豆包发问：“‘九曲黄河万里沙，浪淘风 X 自海角’内部‘风’后头阿谁字何如读？‘九曲’的‘曲’字读一声如故三声？这句诗是什么意旨风趣？”

豆包随即对你的问题心领意会，无须半分钟，就会把正确的读法和意旨风趣都备告诉你。“浪淘风簸（bǒ）自海角”中的“簸”字在这里是“摇动”的意旨风趣；“九曲（qū）黄河万里沙”中的“曲”字读一声，意旨风趣是“弯曲”。这句诗的意旨风趣是“波折周折的黄河裹带着绵延万里的黄沙，海潮澎湃翻腾，好似被暴风掀簸着从远方的天边滔滔而来。”诗东谈主形容出了黄河澎湃彭湃、源源而来的壮丽阵势。

但许多时候，孩子读不懂一篇文章，可能并不是因为不领会字词，而是因为不成清醒文章的逻辑结构——这在信息密度大、结构严谨的论说文和讲明文中尤为明显，而我对此深有体会。在我刚运行作念科研的时候，每次读英文文件时都会遇到这么的窘境：天然每个单词都领会，但连成一段话后就完全不解是以。

深究起来，其实最根柢的原因就是我对文章的逻辑结构阻难有用的拆解智商。文章如消失座建筑，逻辑结构即是其框架。如果孩子抓不住文章的行文痕迹（比如论说文的提倡问题、分析问题、处分问题；讲明文的总分总、总分、分总等），那么就如同在莫得舆图的迷宫中犹豫，天然难以领会文章要义。惟有把捏了逻辑端倪，才智委果读懂文章。

这里，咱们以东谈主教版六年齿语文下册中的《为东谈主民职业》一文为例，让豆包帮咱们梳理一下文章的逻辑结构，以便清醒作家的行文端倪。咱们可以这么向豆包发问：“我对东谈主教版六年齿语文下册中的《为东谈主民职业》一文清醒起来有少量儿繁难，你能先帮我梳理一下这篇文章的行文结构吗？同期，请为我莳植一下每一段的中心念念想。”

豆包率先指出这篇文章结构明晰，层层递进。然后，它又逐段对文章进行了总结：第一段提倡不雅点；第 2~4 段论证不雅点，分别从死活不雅、品评不雅和起劲不雅 3 个角度陈述了怎样为东谈主民职业；第 5 段总结升华，让文章的主题从个东谈主举止高潮到群体领会和民族精神层面。

底下咱们来看一下豆包的具体回答。

02

门径层：阅读计策不合

不同类型的史籍有不同的阅读方式。举例，对于专家畅销书、悠闲类读物等，仅需和粗陋阅读，快速地浏览实践，掌捏约莫情节或不雅点即可；对于经典体裁名著、学术著述等，则条件考究阅读。而对于后者，许多孩子常常未能掌捏正确的阅读门径。

传统模式下，孩子多依赖教师传授阅读计策（如作念批注、念念维导图等），但教师无法时刻奉陪，当孩子独自阅读时，又被打回了原形，导致门径论与践诺严重脱节。此时，米兰体育咱们就可以借助 AI，因为 AI 能凭借其 24 小时在线的上风，随时为孩子提供携带，成为匡助孩子完成考究阅读的良师良一又。

底下我向寰球保举一种经过我多年阅读践诺考证、对提高阅读清醒智商极为有用的门径——SQ3R 法。那么，究竟什么是 SQ3R 法呢？所谓 SQ3R，就是浏览（survey）、发问（question）、阅读（read）、复述（recite）以及温习（review）。

“浏览”是指快速阅读文章，了解约莫实践，建设对实践的举座印象。“发问”是指针对文章实践提倡问题，比如“本文的中枢不雅点是什么？”或“作家为什么要写这个实践？”这些问题能激勉读者的酷爱心，使阅读更具主张感和主动性。“阅读”是指带着问题仔细阅读文章。

主动念念考有助于将学问内化，而不单是是停留在名义。对于膺惩段落和术语，咱们可以圈点勾勒，以至写下我方的清醒。“复述”是指用我方的话复述文章实践，这亦然熟练清醒进度的最好方式。“温习”是指再次回想文章，自如清醒。

在以上提到的几个要津中，AI 在“发问”要津和“复述”要津都能对孩子们有所匡助。接下来，我会给寰球分别举两个例子。率先，以东谈主教版四年齿语文上册课文《走月亮》为例，咱们可以让孩子浏览一遍课文后，把柄文中形态，对 AI 进行“对话式发问”。底下是我家孩子和 AI 的对话场景。

孩子还可以把柄文中细节进行发问，这里我就不一一列举了。寰球看，像“走月亮”这么豪阔地域性情的词语，它承载着南边特有的习尚文化停战话习惯。对活命在朔方的孩子来说，常常很难清醒这么的抒发。而且，这么的词语在通例辞书中粗犷难以查到。因此，对文章中环节词汇的不睬解，常会阻截咱们对文章举座的清醒。

但当今有了 AI，孩子可以通过快问快答的方式，迅速清醒什么是走月亮、为什么要走月亮、何如走月亮，以及文章抒发了作家什么样的念念想情绪，快速收拢文章的中枢因素，进而更好地舆解文章的含义。事实上，我在教训中也会粗犷用到这个门径。你可能想不到，

当今小学生就照旧运行存眷诺贝尔授奖仪式了。在 2023 年诺贝尔生理学或医学奖揭晓确本日，咱们班的一些孩子就照旧迫不足待地埋头钻研起获奖论文了。听起来很不可念念议吧？你可能会问，面对繁密专科术语与复杂的学术倡导，米兰小学生何如能清醒？

其实，这都是 AI 在襄助。孩子们先把文件传给豆包，条件它用浅明显了的谈话进行讲授。随后，豆包便能把柄文件实践，逐个为孩子们提供易于清醒的谜底。说真话，为了考证豆包回答的准确性，我切身逐字阅读了那几篇文章，发现它的回答简直完全正确。借助这种方式，小学高年齿的学生得以冲突本人学问储备和英文水平的局限，像博士生通常深切阅读并清醒高难度的学术文件。除了在阅读时可以向豆包发问，还可以在“复述”要津让孩子与豆包互动。

底下我再举一个例子。有一天，我犬子在读完《苏菲的天下》和《玄学家的狗》后想与我说合康德玄学。很缺憾的是，我对康德玄学的了解只是限于那句名言：“天下上唯有两样东西能让咱们的内心受到深深的震憾 ， 一是咱们头顶上灿烂的星空 ， 一是咱们内心考究无比的谈德法例”。我深知与犬子的对话超不外 3 个回合就会堕入无言，于是连忙请出豆包，让犬子对着它复述书中的实践。

犬子是这么跟豆包说的：“我是又名四年齿的小学生，刚读完《苏菲的天下》和《玄学家的狗》这两本书。我清醒康德玄学的意旨风趣是，咱们看到的‘天下’不一定是简直，其实是咱们的大脑‘加工’出来的。就像你戴了一副很是的眼镜，看到的脸色和阵势可能与真实的不太通常。咱们的大脑中也有这么的‘眼镜’，它会帮咱们整理信息，但同期也会改动一些东西。是以，咱们所看到的‘天下’可能不是它委果的形状。你合计我的清醒对吗？这是康德玄学的主要实践吗？还有莫得别的我没说起的部分？”以下是豆包的回答。

03

应用层：不会作念题

阅读清醒题是小学高年齿语体裁习的难点和痛点。许多小学生在语文考试中，作文只扣 1~2 分，而阅读清醒要扣至少 5~6 分。事实上，孩子们并不是莫得读懂文章，而是阻难将文本信息转机为解题智商的系统门径。

传统上领受的题海战术依赖于巨额叠加性熟练和机械牵记答题模板，天然短期内能提高分数，但容易导致旯旮效益递减，让孩子对阅读丧失落思意思。更为环节的是，这种门径阻难对阅读清醒这一过程的深切携带，无法从根柢上提高孩子的阅读清醒智商。

古体裁习无疑是中高考备收用一块难啃的“硬骨头”。无论是对文言诗文里字词的彻底清醒，如故对文言文主旨的精确把捏，都条件孩子们从小就打下塌实的功底。许多有远见的家长早已领会到这少量，从孩子小学阶段便运行有领会地引导他们战役古文，积聚文言功底。

我仔细磋议了近些年中考和高考的阅读清醒命题阵势，以及海外的 PISA 考试中的阅读清醒题型，发现约莫可以将阅读清醒题型分离为信息类文本阅读、体裁类文本阅读和文言文阅读这 3 个主要类别。

信息类文本阅读涵盖非连结性文本阅读、论说文和讲明文，学生在阅读这类文章时，时常会堕入信息狼籍、抓不住要点，答题时容易遗漏环节信息的窘境。

体裁类文本阅读包括演义阅读和散文阅读，学生在阅读这类文章时，常常读得懂情节但抓不住深层含义，导致在赏析题上丢分。

文言文阅读就更别说了，无论是古诗如故古文，都是学生最为头疼的难题，字词不懂、翻译卡壳、主旨清醒出现偏差，这些都是比拟常见的问题。

这时，咱们就可以将 AI 转机为“计策西席”，让它为孩子提供解题计策，委果已矣“作念一题通一类”的念念维升级。

举例，咱们可以让 AI 扫描试卷，让它帮咱们对孩子的解题诞妄进行归类，明确这些诞妄是属于“信息遗漏”“过度扩充”，如故“术语混浊”等具体类型。随后，让 AI 依据诞妄类型生成动态例句或者响应题目，以此强化孩子对学问点的明白与清醒。

对于怎样用 AI 匡助孩子正确地“刷题”，我将在第 6 章中进行详确先容。这里，我将以寰球最头疼的文言文阅读为例，讲讲怎样用 AI 匡助孩子有用冲突学习关卡。

对于文言文，当今中高考的考点主要聚合在断句与停顿、实词与词类活用、虚词等方面。孩子们之是以读不懂，其实主如果因为在词汇积聚、语义清醒、语法欺诈等方面存在较大的清贫。接下来，我将通过几个具体的例子，详确展示 AI 在文言体裁习过程中究竟能为咱们提供哪些匡助。

率先是断句与停顿的熟练。孩子在入门文言文时，难以识别文言句式轨则（比如应在“者”“也”等标识词后停顿），时常会将完好的语义割裂开来，面对不祥主语或宾语的长句更是无从下手，导致逻辑芜乱。针对这一问题，咱们可以让孩子多作念一些断句熟练。

但是，市面上现存的文言文文章基本上是照旧断好句的。这时咱们就可以充分利用当代技艺，比如将断好句的文言文文章上传至智能平台，然后让 AI 生成莫得标点象征的文言文，来有针对性地熟练孩子对文言文的清醒智商。

底下是我的具体操作过程。我将犬子四年齿语文下册讲义中的一段文言文（参见下图）拍照并上传给豆包，然后跟它说：“请帮我把这段文言文生成莫得标点象征的文章，我要让孩子作念断句熟练。”

豆包迅速为我生成了如下实践。通过这么的熟练，概况显贵提高孩子对古文的语感。

其次是实词与词类活用的熟练。在文言文中，有巨额字词天然古今字形完全疏通，但其意旨风趣与当代汉语常常大相径庭。举例，古时候的“走”并非指“行走”，而是“驱驰”之意；古时候所说的“涕”也并非指“鼻涕”，而是指“眼泪”。那这些该何如记呢？咱们可以让 AI 来作念一个总结。

你可以这么跟豆包说：“你能否帮我把小学阶段的古今字形完全疏通，但意旨风趣不通常的字词总结出来，况兼说出是出自哪篇课文的哪句话吗？”

豆包随即就列出了谜底。

在仔细浏览完豆包给出的详确讲授后，咱们可以赓续让它襄助出题，以熟练我方的掌捏进度。可以这么跟豆包说：“你可以就以上这些字词给我出 10 谈题，让我在具体的选项内部去作念一下判断吗？”

以下就是豆包给出的题目。寰球看，是不是还可以？如果你只想让豆包就其中的几个字词出题，那么可以径直告诉它你想用的词，比如用“走”“去”“虽”等出题即可。

当 AI 不再是冰冷的答题机器，而是化身为懂得追问“为什么”、引导“再想想”的念念维西席时，阅读熟练便跳出了机械“刷题”的泥潭。

孩子们在破解文本密码的过程中，不仅得益了应考手段，还培养了受益毕生的分析力与抒发力。AI 不仅处分了阅读中的上层痛点（比如生词难句的清醒），还重构了“阅读 – 念念考 – 抒发”的明白闭环。

在阅读要津，AI 通过动态明白和针对性问答，匡助学生冲突学问储备的局限，深切清醒高难度文本；在念念考要津，AI 引导学生提倡环节问题，并通过逻辑拆解和学问关联，激勉深度念念考；在抒发要津，AI 看成对话伙伴，饱读舞学生复述、发问和反念念，匡助他们将脱落的学问整合为系统的明白。

这种“输入 – 加工 – 输出”的闭环，不仅提高了阅读效果，还培养了学生的安谧念念考和抒发智商，使其在学术探索中更具主动性和创造性。寰球不妨在大好的周末时光里，和孩子一都阅读吧。如果你在用 AI 缓助孩子阅读方面有什么迥殊的使用手段或心多礼会，也迎接与我交流共享。

《AI期间，家长怎样教，孩子怎样学》

作家：和渊

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