手机被收，孩子停课，家长崩溃

学校方面提出规定要求学生遵守，学生却觉得受了委屈表达不满，教育局随后改变了原先的说法。

一个月没去上课，这件事需要有人来承担责任，学生没有按时到校，老师也没有及时联系家长，学校的管理制度存在漏洞，大家都应该反思自己的问题。

15岁的小宋在陕西柞水中学读高一，去年12月17号，宿舍管理员在他的笔记本里找到一部手机，按照规定应该马上处理这件事，不过班主任正好出差在外，事情就拖到今年1月7号才正式通知他停课一个月，本来要到2月7号才能回学校，这段时间里，小宋曾经五次想把手机交给老师，但每次都被拒绝，最后一次没人接收，他只好把手机带回宿舍，而且手机一直处于关机状态，根本没有用过。

老宋提到给孩子买手机是为了方便接送和支付日常开销，小宋刚进学校时排名九百多，现在升到六百名了，成绩在慢慢提高，突然停课一个月对寄宿学生影响很大，老宋离婚后独自照顾孩子压力不小，他找过班主任也托人求情希望让孩子早点回来上课，但都被拒绝，老宋说不是故意违反规定而是确实有这个需要。

学校那边态度很强硬，高一年级组说这是学校规定，开学第一天就讲过不能带手机，政教处统一执行，同批违纪的学生大概有四十个，都是一样处理，记者问有没有查过是不是多次违规，年级组长反问如果查出来不是第一次怎么解释，这话听着像是没证据又不想认错，班主任更干脆，记者打电话问手机上交的事，他直接挂断电话，再打也不接。

教育局起初态度非常强硬，他们坚持说规章制度没有问题，家长既然知情就该配合执行，还提到“改变处罚方式可能引起其他家长有意见”，其实就是觉得多一事不如少一事，索性统一处理。可是到1月19号晚上，小宋突然收到班主任通知，说可以随时回学校上课，这个变化来得太突然，没有说明原因，也没有正式公告，之前提到的40名学生一起停课的事也没人再提起，直到现在，教育局也没有明确表示要不要查一查这次处罚到底合不合法。

这件事不光是手机的问题，教育部早就规定过，在义务教育阶段不能长期停课或劝退学生，这样做会剥夺学生的受教育权。西安一些学校采取“申请制”，让家长写一份申请，把手机交给老师保管，有需要的时候可以拿出来使用；深圳和上海则设置“手机柜”，定时取用；北京有些初中让学生一起制定规则，称为“数字契约”。这些方法不是堵死学生的使用途径，而是进行引导。专家也指出，管理手机不是为了零容忍，而是防止沉迷，同时保障基本沟通需求。没收手机加上停课处理，更像是权力扩张，而不是教育引导。

小宋提到有超过四十个同学由于手机问题被停课，学校回应说数据不准确，但没有提供具体证据，教育局表示已经转交相关部门处理，至今没有公布调查结果，也没有说明处罚程序是否合理，这件事发生在未成年人网络保护条例刚刚实施的时候，大家对于以管理为名义限制权利的做法越来越关注，让一个学生整个月不能上课只靠自学，很难跟上学习进度，特别是寄宿生连家都不能回，补习也变得困难。

我觉得这件事不能只怪学生或者家长，学校和教育局的做法太死板，规矩是死的，但人是活的，孩子成绩在进步，手机也没使用只是放在那里，这种情况下还要停课一个月，实在说不过去，教育的目的不是为了惩罚而是为了成长，现在突然让学生回来上课，说明他们也意识到之前的处理有问题，只是不愿意公开承认这一点。